行知路上陶花开之竹
代表人物：周航
花语故事：周航老师特别喜爱竹子，也把竹子作为自己做人做事的学习榜样。因为在她眼里，竹子代表着虚心好学、博采众长、坚韧不拔的高尚品质。
△周航
现代快报讯（通讯员钱璐记者戴明夷）南京市四方小学副校长周航进入南京晓庄师范学校（南京晓庄学院的前身）1982 级美术班前，没有接受过一天系统的美术专业训练。经过三年的晓庄师范学习和三十余年的不懈努力，她成长为一名优秀的江苏省美术特级教师。怀抱一颗感恩之心，周航说自己前进路上遇到了许多“贵人”，让她逐渐成为了一名“用美术来教育学生的人。”
△南京晓庄师范学校 1982 级美术班毕业照（二排左四为周航）出身于军人家庭的周航，由于父母平时工作繁忙，所以幼儿时期她是在东北和姥姥一起生活的。“尽管我的姥姥文化水平不高，但她心地善良，乐于助人，尤其擅长讲故事。”在一个个神奇的中国民间、神话故事中，周航获得了宝贵的人生第一课。“姥姥干活的时候，就给我纸和笔让我随便画，我喜欢画各种各样的小人儿。”画画的爱好和热情，随着周航年龄的增长而增长。画册、舞台剧、小人书等上面出现的人物原型，都成了周航闲暇时画画的素材。周航家里的一本影集里，珍藏着她小时候画的各种人物画。
在姥姥的陪伴下，开启了周航画画和语言的天赋，激发了她当老师的兴趣。6 岁后随父母来到南京，周航初中毕业时文化分超过了重点中学金陵中学。因为喜欢画画和当老师，她毅然选择报考南京晓庄师范学校的美术班，并成为 1982 级美术班的一员。在晓庄许多“大师级”老师们的影响下，周航获得了珍贵的教育启示乃至后来的教育人生。“我的班主任是教政治的阎玉珍老师，为了帮我们更好地理解政治经济学中货币资本等概念，她特地为我们编了儿童剧——小金币奇遇记。许多师生都参演了儿童剧。”全校师生还参加了宣传片拍摄，善于表达、普通话标准的周航被选为小银币角色配音。80 年代初期，她就进入了南京师范大学录音棚，和专业的话剧演员老师出色地完成了儿童剧的配音。这段经历给周航的启发是：将知识活动化，寓教于乐会让学习知识变得更轻松。晓庄期间，经历过大大小小的无数场考试，而其中留给周航印象最深的是一次语文期末考试。“当时我们的语文老师陈仕奇老师给我们每人发了张白纸，让我们以‘一张白纸’为题写作文。我当时写了个童话故事，我们班班长也是我的好朋友李艺写了篇富有哲理的议论文……通过一张白纸激发学生的无限想象力和看问题的不同角度，也考察了每个人的写作水平。”这次特别的语文考试，让周航想成为一名有创意的老师，“因为有创意的老师才能充分调动学生创造力。”晓庄的师者风范无处不在。当时，周航所在的美术班教室那排平房尽头是物理特级教师凌铮的办公室。“虽然凌老师不是我们的任课老师，但由于他每次到办公室时都会路过我们班，所以大家都觉得和凌老师有种亲近感。记得有一天，我们班上的同学因上课吵闹被老师批评而不高兴，下课时，我们几个同学走到凌老师办公室门口。正在做教具的凌老师看到一脸不高兴的我们，特地停下来手中的工作了解情况后开导我们：如果你们是老师，如何让学生对自己的课感兴趣？”在凌老师的反问下，周航和同学们打消了之前的不愉快情绪，专注到学科的思考上。尽管这三位老师不是直接教美术专业的老师，但从他们身上，周航树立起了自己的教育观：作为老师，教育往往比专业还重要，好的教育方式将会影响孩子一生。在专业成长方面，周航始终感恩美术专业课王向友、罗仲基、杨罗丹、陈文清、管策、陈海兴和孙金德等老师对自己的悉心培养。入学时，尽管之前没有受过系统的美术专业训练，纯粹爱好画画的周航在班上美术专业并不突出。如今，她成为了 82 级美术班上唯一的一名江苏省美术特级教师。当别人问起是教什么的？她总是喜欢回答：“我是用美术来教育学生的人。”因为，周航认为，美术这门学科不仅是美术知识、素养，还是通过美术这个载体培养全面发展的人。
带着这样的教育观，周航致力于钻研让孩子们有兴趣地学习，她追求生动的课堂。一次课上，她和学生们分享了陪父亲买衣服的经历：“我一眼就能看出柜台上那件男式拉链夹克衫的袖笼左右不对称。营业员阿姨用尺子一量，果然悬殊 1 毫米。”她用这个故事告诉学生，“周老师为啥能看出来？就是因为观察力强，有好的观察力，学习什么都能学好。而锻炼观察力，学好美术是最能提升的方式。”她调动每个学生内心渴望学习的种子。每节课，她都力求用一个个小故事或者小案例，让学生置身生活情境中去学习。“一个老师就是一本书，只有激发学生发自内心地学习，才会更有动力和目标。”为此，她还采取了分层教学。不同基础的学生接受不同的作业和挑战，让每名学生在原有基础上有所提升，从而产生成就感和学习热情。
一路走来，周航感恩成长中遇到了许多“贵人”，特别感谢赵世棠和牛桂生两位师傅对自己的培养。她也一直毫不保留地把自己的教学和成长经验分享给年轻的老师们，她成了许多学生及年轻老师们前进路上的“贵人”。
