行知路上陶花开之婆婆纳
代表人物：周锋
花语故事：周锋的印象中，初夏，家乡的田埂上遍布着星星点点的蓝色小花。单看其中一朵，并不起眼，当朵朵小花连成一片时，却显得格外壮观。后来，他得知这种蓝色的小花叫婆婆纳。 喜欢这样的小蓝花，也就是喜欢自己的样子吧，平凡而普通。愿与大家一起努力，汇聚成教育靓丽而壮观的风景。 周锋说。
现代快报讯（通讯员 钱璐 记者 刘惠勤 戴明夷）刚刚过去的国庆长假，南京市瑞金路小学校长周锋一天没有休息，整理近半年电脑里的工作资料，分门别类地存放；细细查看各学科提交的学生暑假作业，挑选优秀的用于公众号展示；思考节后学校工作安排 …… 国庆长假后的第一天，他如约在瑞小校园内接受了采访。 晓庄有很多优秀的校友，说实话，听说你们要采访我，我的内心很‘惶恐’。今天接受你们采访，主要是想借这个机会表达对母校及老师们的感谢之情。 质朴的话语，不乏激情流露，也散发着周锋校长的谦逊与感恩。他说，成长到今天，自己的性格、认知、思维、风格得益于晓庄 5 年的读书时光。
曾经 五音不全 ，如今成教育圈 音画达人
2014 年，南京市秦淮区教育局举办首届 感动秦淮教育人物 评选活动。时任秦淮教育局行政办副主任的周锋，在一个月不到的时间内，完成了 8 万字的文稿、21 个短视频和 1 个年度工作总结视频。从发动申报、确定候选人、审定事迹材料、组织线上线下评选、拍摄获奖人物视频、撰写颁奖词到颁奖典礼如期举行 …… 周锋圆满地完成了任务。此后，每年 感动秦淮教育人物 评选及颁奖活动都有周锋参与的身影。不仅如此，家人朋友圈、学校公众号、视频号经常出现的专业 大片 级摄影、小视频，均出自周锋之手。
△与同学、老师在陶馆
拍摄、配乐、剪辑等都是我工作后凭兴趣自学的。我对美的感受能力，源于母校晓庄的全科培育。 得益于乡村教师的父亲，周锋从小喜爱读书，文化成绩一直不错。但初中毕业时的周锋除了会读书，艺术素养几乎为零。进入晓庄后，五音不全的周锋一下子喜欢上了费承铿老师的音乐课。 费老师上课很有趣，吸引人，虽然看乐谱像看天书一样，自己常常跟不上趟，但，和众多同学一样，音乐课一直是我喜欢上的课。 周锋记得，费老师在音乐课上弹奏了刘德华的《寻寻觅觅》后说： 克莱德曼擅长将古典音乐改编为流行音乐，我反其道行之，把流行音乐改编为高雅音乐。 不知不觉，周锋认识到：任何东西都可以提炼、转化。
学校合唱团招收学员时，周锋也去报名了，他很担心自己不被录取。出乎意料的是，他顺利入选并被安排在低声部。周锋笑着说： 我想，这一定是费老师在‘放水’，是想鼓励像我这样对音乐有热情的学生。后来，我在学校里还接触了一些乐器，最平民的竖笛也曾经吹得如痴如醉。音乐不是我的特长，但它也逐渐成为了我生命中的一部分。我的审美力和鉴赏力也提升了。
曾经 不爱写作 ，如今成语文学科带头人
晓庄毕业后工作才两年，他撰写的《 谈 CAI 在当前小学语文课堂教学中的应用》一举获得江苏省 教海探航 论文评比一等奖；工作十年，他就成长为南京市小学语文学科教学带头人 …… 周锋说：选择走文科这条路，是受到读书期间《文选》课老师董青的影响。进入晓庄后，喜欢理科的周锋，数学、物理、化学等学科始终成绩优异。但在文科方面，他属于怕写作文的理科男。 董老师激起了我对文学的兴趣。晓师第二年下学期，董老师别出心裁地抛开书本上的作文题，让我们自己定主题写作。一学期只要交足篇数即可。 那时候，喜欢武侠小说的周锋，给自己起了个笔名叫 古虫 ，模仿古龙风格写起武侠小说来。每次写完，他的 大作 都被班上同学传读，作文本上也大大咧咧地署上了 自家出版社 。这段经历大大激发了周锋对文字的兴趣，也点燃他埋藏在内心深处的文学火苗。
△大专班同学与谢方泽老师合影
1995 年，中师三年毕业后，周锋毫不犹豫地放弃自己擅长的理科，选择大乙班（文科班）继续学习。在 95 大乙班，周锋和同学们成立了文学社——雅典学院，他为文学社撰写了开社铭。受朦胧诗派影响，周锋还创作了个人诗歌代表作《致台灯》——你，那么害羞，总是低着头，是偷看了我的日记吗 …… 成为同学聚会时津津乐道的话题。
随着对文科的广泛涉猎，周锋逐渐认识到：理科有逻辑美、凝练美，文科有人文美、含蓄美。文学有直达人心的力量。擅长理科并进入文科之门的他，尝试着运用理科思维学好文科。渐渐地，周锋形成了属于他自己讲逻辑、重凝练的文字特色。在后来的语文教学中，他也常常另辟蹊径，自编作文题开展教学，深受学生喜欢。2004 年，他自编作文题《啊》，参加江苏省青年教师课堂教学展示活动，获评为优质课。
曾经 被重视 ，如今重视每个师生成长的体验
△邓薇副校长毕业寄语
2015 年，履新瑞小校长、党支部书记的周锋，带领师生们进行校本课程和校园文化体系的再建构工作。作为学校的管理者，周校长认为： 我最大的成就感源于每位师生成长的体验。 说到这里，他又提起晓庄读书期间遇到的副校长、教代数的邓薇老师。
我的数学比较好，邓老师鼓励我们将平时在生活中观察到的数学现象写成小论文。我就关注某一时刻时钟上时针和分针的夹角，推导出一个公式，写成了小论文。现在看起来，那篇小论文还很稚嫩。但当 17 岁的我把这篇论文交给邓老师时，还是得到了至今难忘的鼓励。 邓薇老师非常尊重学生的自主性。周锋记得，在晓庄选报社团时，有一次他 反悔 了，想更换社团。 按照当时学校规定，参加了一个社团，就不可以随便调换。年轻气盛的我不服气，没有吃晚饭，洋洋洒洒写了 4 页信给邓校长，还当面陈述了我的各种调换理由。也许理由‘充分’吧，第二天，我被允许调到了自己想去的社团。尊重学生感受和体验，既有原则性又有灵活性的邓薇老师无形中影响了我后来的管理工作。
如今，周锋正和老师们一道践行着 6 年前加以完善的瑞小办学主张 扬长 · 生长 。
△ 入学礼 上与一年级新生说 长 字
扬长，就是激发每个人的长处发挥；生长，就是促动每个人将短处进行转化。扬长和生长，也是路径和目标。一个‘长’字，也形成学校文化新的生长点：‘长（cháng）’是别人没有而我有，自己和别人比有没有优势？‘长（zh ǎ ng）’是过去没有而今天有，今天和过去比有没有进步？ 学校重新设计了校标，整个校标就是一个篆书 长 字。
学校还进行了基于办学主张的校本课程体系建设，包括校园足球、扬长阅读、少年创客、传统文化等。此外，学校还为师生搭建了各种个性展示舞台，如 扬长吧 六一扬长秀 、学校官微 我学我秀 我行我述 和学校企业号的 班级圈 等，线上线下齐发力，给予师生足够的飞扬空间和成长自信。
△ 校长杯 校园足球联赛颁奖
近年来，瑞小师生们三上央视，其中 扬花萝卜 创客团队成功夺得央视《看我 72 变》节目的季度冠军，挺进全国前六强；校足球队连续两年夺得秦淮区校园足球联赛冠军，为省市队输送了沈佳欣、殷国翔等优秀球员；200 余名学生在省市区创客比赛中获奖，其中宋金睿的作品荣获 江苏省人民政府青少年科技创新培源奖 ，徐彦宇被评为江苏省少年科学院 十佳小院士 。学校先后获得了全国青少年校园足球特色学校、全国少年儿童 双拥 主题教育活动爱心学校、江苏省基础教育课程教学改革重大项目（学科）基地学校、南京市智慧校园示范学校等一系列荣誉。
因为工作努力而有成效，周锋被评为南京市劳动模范、江苏省先进工作者。怀着对晓庄的敬意，周锋回望了自己成长的点滴并感恩道： 晓庄还有很多值得回忆与铭记的人与事，比如谢方泽、田宁、潘东标老师等，一直心存感激。母校，是我成长的点火者，并持续赋能。如今，我所做的，就是将所学努力做到最大化。
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