【行知路上陶花开之太阳花】
代表人物：贾荣
【花语故事】没有显赫高贵的身份，却又自强不息的生命张力。生于平凡而不甘于平庸，为着心中的那片阳光，贾荣一直孜孜不倦地做最好自己，像太阳花般努力绽放，奉献芬芳。
△贾荣
现代快报讯（通讯员 钱璐）在学生眼里，她是一名 "严在当严处，爱在细微处 "近乎亲人般的好教师；在同事眼里，她是一名 "学有所长，术有专攻 "且热心助人的好榜样；在领导眼里，她是一名 "勇于奉献，德才兼备 "的好典范 …… 她就是南京市雨花台中学初中部、江苏省体育特级教师贾荣。
不负韶华，厚积薄发
大学期间的贾荣，用理想和汗水奠定了坚实的专业根基。贾荣的父亲是一名小学教师，记忆中的父亲特别忙碌。也许是从小根植于心的情愫，1989年她在填报志愿时，毫不犹豫地选择了师范学校，并顺利地考上南京师范专科学校（后并入南京晓庄学院）。
△大学毕业照中，第二排左五为贾荣
在这里，她遇到了一名恩师——著名的体育教育家，"新中国体育开拓者 "荣誉奖章获得者陈陵教授。当时 81岁高龄的陈教授以自己的行动感染着每一名同学。每天清晨六点钟，他都会准时出现在宿舍的门前，风雨无阻。陈教授告诉同学们：每个人都应怀揣着一个属于自己的理想。为了理想，应确立当下目标，发奋学习，才有可能未来实现人生价值。此后，课后的运动场和学校图书室有了贾荣奋斗的身影，每次专业课她都特别认真地听讲和记录 …… 大学阶段这段刻苦学习经历，不仅为她以后的工作奠定了扎实的专业基础，更为她今后终身学习打下了非常坚实的知识和方法基础。
△美好的大学时光，右边为贾荣
人生在勤，不索何获
走上工作岗位后，她自强不息，用勤勉开启了蝶变之路。大学毕业后，贾荣被分配到县城的一所乡镇学校任教，学校就她和一名代课的体育教师，还未来得及熟悉业务和适应教学环境，就匆匆地站在讲台并委以 "重任 "。在成长的考验中，她不断地自学、请教和摸索，每次都高质量地完成学校各项体育活动的策划、组织工作。她格外珍惜每一次外出学习的机会，当时参加一次教研活动骑车到县城单程要两小时。无论天气冷暖，她一次也没落下，每次认真聆听优秀教师讲课后，把值得学习的地方用于教学中。经过两年多的摔打和磨砺，她的课堂少了一份慌乱，多了一份从容。
1993年底，贾荣被调到郊区的一所乡镇中学并任教初三年级。接手班级一段时间后，她发现有 3名学生非常热爱体育运动。和他们交谈后得知孩子们想考运动学校，贾荣利用每天早晚以及当年寒假为学生们无偿训练。训练的时候，她比较关注学生的训练效果。如果一两周下来，训练的成绩没有变化或提升不大，她会寻找原因，是学生的问题还是训练方法不合适？这个习惯一直保留至今，也为自己积累了丰富的训练经验。功夫不负有心人，在那个铁饭碗含金量极高的时代，3个孩子如愿以偿。辛勤的付出总有回报，这一年她被评为 "区课堂教学先进个人 "，这是她从教 3年来的第一份个人荣誉。从那时起，她准备了一本笔记本一个材料袋，同步记录自己成长历程的同时把每一张证书同步按序排列。后来每一年年末，都会回顾一下，今年哪些方面做得还不够好，在下一年的工作中加以关注，哪些做得不错，继续保持。直到现在她已经记录了 368项。凭着这样一份对体育工作的热爱，一份辛勤的付出与回馈，由此正式开启了她专业成长的 "自我蝶变 "之旅。
△贾荣是教师是教练，更是孩子们的大朋友
1995年 9月因工作需要，贾荣被调到共青团路小学任教并担任教研组长。面对不同年龄的学生，为了把工作做好，她首先沉下心来了解学生，熟悉小学教材教法，最后在实践中主动运用。作为学校唯一的专业体育教师，贾荣从全校广播操、乒乓操的集中教学到每天两操的播放、指挥；从乒乓球队员每天训练的陪练、组织，放学后高年级队员一周三次到市体校训练的接送工作；除了学校各项体育比赛的组织，运动队的训练，还承担着每周 22节体育课的教学任务。
在学校搭建的平台上，十年里，她先后收获了 "市青年优秀教师 ""市十佳体育课 ""区学科带头人 ""区优秀教育工作者 "等荣誉称号。学校自编的乒乓球操被教育业内誉为 "金陵第一操 "，图片还被入选当年 "中运会 "宣传图册。她还主持编写了 "打乒乓，扬国威 "的校本教材，校乒乓球队也年年在南京市比赛中名列前茅。十年的历练，她从一名职初教师快速成长为一名骨干教师。
△贾荣老师在进行教师课堂展示
励精图治，将大有为
在前进的道路上，她行中有思，用智慧收获了教育硕果。2005年，贾荣再次迎来工作调整并被调到雨花台中学任教。刚去半年，她就肩负了学校的教研组长工作。面对新的起点，新的挑战，贾荣且思且行。她说："当初我思考最多的是三个问题：一是如何让团队更加团结向上，共同发展？二是如何让体育教育教学别具一格？三是如何让雨中足球特色更加丰满？"
△贾荣在大赛点评及讲座中
在贾荣的带领下，雨中体育组开创了学校体育教学新局面。贾荣和组内教师们承担各级公开课、讲座，积极撰写教育教学论文，并在国家、省、市级评比中获奖或发表。她们还主持并参与国家级、省市区级重大课题等。贾荣始终聚焦教师专业发展，主动关注学生体质健康问题和学校特色发展情况。通过调研、论证和探索，她提出了意识承载课堂的教学主张。她认为："教师应具备课程意识、角色意识、问题意识和效能意识，体育教学应着眼于学生终身发展的需要，彰显精准教、多元学、显性评的特色，并推出了‘技体融合式运动处方’教学模式。"该相关课题研究先后被省市立项，结出了丰硕的成果。作为团队领头羊的贾荣也收获满满，她先后被评为 "江苏省特级教师 ""南京市学科带头人 ""南京市优秀青年教师 ""南京市优秀教研组长 ""南京市田径联盟先进个人 ""全国、省、市优秀教练员 "等。
（受访者供图）
媒体链接：https://app.myzaker.com/news/article.php?pk=5fc8ee191bc8e03e55000383