环境科学学院“行知科学薪火团”：行知薪火传科学，趣味实验润童心
为深入贯彻江苏省大学生“大手牵小手”校园环保科普行动部署，环境科学学院“行知科学薪火团”于近期开展了一系列以陶行知科学教育思想为核心的科普宣讲与志愿服务。从校内理论研习到基层实践服务，团队通过“宣讲+实践”双线并进，将科学启蒙、生态文明与民族团结教育有机融合，累计服务少年儿童300余人次。
校内宣讲先行，深植行知理念。6月18日，团队在学生一站式社区警务室宣教中心举办陶行知科学教育思想宣讲活动，作为“行知科学薪火团”暑期社会实践的首次动员。宣讲以“覆杯实验”互动开场，围绕“科学把戏”核心理念，阐释了陶行知“教学做合一”的实践精神，并结合去年暑期科普服务的经验成果，帮助团队成员进一步明确“做中学”的教学思路，为后续课程设计与实践开展提供了方向指引。本次宣讲深化了同学们对陶行知科学教育思想的理解，为后续暑期实践奠定了坚实的思想基础。
暑期实践落地，科学实验润童心。7月10日至21日，在前期理论研习的基础上，“行知科学薪火团”11名学子在朱媛、张翠玲两位指导教师全程带领下，走进南京多个基层阵地，开展为期十二天的暑期综合性科普志愿服务。团队先后深入江宁淳化街道暑托班、江宁成山社区、南京小红叶幼儿园、江宁百家湖暑托班及鼓楼清凉山社区等社区及幼儿园，针对不同年龄段少年儿童的特点，分时段开展了多项趣味科学实验。活动创新构建“科学实验启蒙+民族团结宣讲+生态环保普及”三维育人课堂。实践过程中，团队成员围绕陶行知“四通八达的教育”理念，面向少年儿童开展民族团结主题宣讲，厚植家国情怀；同时结合日常衣食住行实例普及绿色低碳与生态保护知识，践行“生活即教育”的核心主张。
传承行知薪火，续写育人新篇。此次系列活动的开展，既是对陶行知教育思想时代内涵的深度挖掘，也是将科学启蒙、生态文明、民族团结教育融入基层志愿服务一线的生动实践。青年学子以实际行动诠释“科学薪火人”的责任担当，在孩童心中播下求知探索的种子。2027年，南京晓庄学院将迎来建校百年华诞。百年晓庄，薪火不熄；行知路上，初心如磐。“行知科学薪火团”将以百年校庆为新起点，赓续陶行知先生“爱满天下”的教育情怀，把科学火种播撒到更多孩子心中，用青春实践书写新时代“教学做合一”的晓庄答卷，以扎实的基层服务与育人成果向百年晓庄献礼，让行知精神在下一个百年焕发更加璀璨的科学之光。
团队成员与小红叶幼儿园孩子们合影
外国语学院实践团双线践初心青春助成长
为响应大学生暑期“三下乡”社会实践号召，走出校园开展基层教育帮扶服务，外国语学院“心连心”社会实践团采用两地并行的实践模式，分赴南京市江宁区淳化街道桥头社区、连云港市灌云县益海助学中心，开展公益暑托服务与乡村支教帮扶活动，以青春之力守护孩童夏日成长。
在南京市江宁区淳化街道桥头社区，志愿者落地开展公益暑托班服务。结合外语专业特色，团队为辖区小朋友搭建多彩假期课堂，在课业辅导之外开设趣味英语互动、手工实践、趣味科普等特色课程。课堂上，志愿者用轻松活泼的方式带领孩子们探索新知；课余陪伴孩子们交流谈心，丰富孩子们的暑期生活，缓解家长假期看护压力，为社区居民送上暖心志愿服务。
在连云港市灌云县益海助学中心，实践团结合助学中心孩子们的实际需求，合理规划教学内容，开展作业答疑、兴趣拓展、暖心陪伴等活动。志愿者跳出课本固化讲解，用生动易懂的方式拓宽孩子们的视野，在相处中倾听孩子心声，给予情绪关怀，为乡村孩童带去不一样的夏日课堂。
青年学子走出校园、扎根基层，在两地同步开展的志愿服务中把书本知识转化为实践行动。志愿者们在授课、陪伴与交流中体会奉献的意义，磨砺自身本领，用实际行动展现新时代青年的责任与担当。
支教团队在连云港开展实践
信工院实践团赴南京多地开展助老科普双向暑期实践
为深耕志愿服务与科普教育实践，助力老年群体融入数字生活、拓宽青少年科学视野，这个暑期，信息工程学院、人工智能学院“行知解码·银龄童行——青耘数智”实践团立足南京多地社区，同步开展老年数字助老服务与少儿趣味科普研学系列实践活动，以精准化、沉浸式服务丰富暑期社会实践内涵。
在乌衣巷社区，实践团聚焦老年人智能设备使用难题，开展常态化智能手机公益教学。对于老年群体操作生疏、功能认知薄弱等问题，队员们聚焦日常高频使用场景，细致讲解微信基础操作、消息收发、手机内存清理等实用技能，循序渐进拆解操作步骤，帮助辖区老年人破除数字设备使用壁垒，熟练掌握基础数字化生活技能，切实解决老年人日常用机难题。
江宁方山社区中心内，实践团面向辖区小学生打造多元化趣味科普课堂，打破传统理论授课模式，将学科知识与实操体验深度结合。课堂涵盖数学几何科普、趣味编程、机器人搭建、简易手摇发电机实验等多项内容。在数学几何教学中，队员结合生活实例拆解几何基础知识点，降低学习难度，帮助学生夯实学科基础；趣味编程与机器人搭建课程侧重动手实操，指导学生自主对接线路、调试设备，引导学生对照图纸排查操作问题，完成机器人轨迹行进等实操任务，锻炼学生的逻辑思维与动手能力。
简易手摇发电机实验课程中，队员依托实物教具讲解基础发电原理，组织学生轮流动手操作，直观观察齿轮传动、光能亮起的物理现象，让学生在沉浸式体验中感知物理科学的魅力。为进一步延伸科普课堂效果，深化学生科学认知，实践团组织参与课程的学生前往南京科技馆开展研学活动。队员结合科技馆电磁展区实物展品，对接课堂所学知识，系统讲解电磁发电、静电感应等核心原理，指导学生动手操作感应起电机等科普设备，直观观察静电现象，实现课堂理论与场馆实操的无缝衔接，有效拓宽青少年的科学视野。
本次暑期社会实践兼顾助老服务与少儿科普，覆盖老少不同年龄段群体，实践团以务实贴心的服务举措、丰富多元的活动形式，将青年青春力量切实转化为基层服务实效，既帮助老年人跨越数字鸿沟、安享晚年生活，又为孩童带去趣味科普、点亮科学梦想，以青年担当为基层民生服务增添温暖活力。
团队成员在乌衣巷社区开展服务
文学院“文承金陵，剧育童心”实践团携原创历史剧本走进南京滨江社区开展实践活动
近日，文学院“文承金陵，剧育童心”实践团携两部原创历史剧本在滨江社区开展实景展演。自7月初启动剧本集中研讨以来，这支校级重点实践团队以“课本知识+实景剧本+沉浸式演绎”为主线，推进南京历史文化与义务教育课本融合的分级研学课程开发。
初期研讨会上，团队将已梳理的义务教育阶段语文、历史、道德与法治教材中涉及南京的课文与知识点，按小学、初中两个阶段进行了分级归类。中山陵、夫子庙、老门东、明孝陵、乌衣巷、玄武湖等南京标志性文旅景点被初步确定为剧本实景场景。指导老师温志拔教授在研讨中要求剧本创作必须扎根史实，每一处历史细节都要经得起推敲。随后，团队赴滨江社区开展实地调研，面向社区青少年了解他们对研学活动的认知与期待。
展演当日，团队成员选取了契合小朋友年龄的两个小学阶段剧本进行展演，由成员分饰郑和、王导、谢安、马船长等历史角色。其中，《龙江宝船图》以明成祖永乐三年南京龙江宝船厂为背景，展现郑和下西洋前夕南京船工建造宝船的场景，剧中穿插了南京方言和造船号子；《乌衣巷·风骨》跨越东晋新亭之会与淝水之战两个历史节点，通过王导化解南北隔阂、谢安临危指挥淝水之战两条线索，呈现乌衣巷王谢家族的精神传承。
展演持续约四十分钟。当《龙江宝船图》中郑和说出“从南京出发，要去的是天下”时，现场有学生低声重复了这句台词；《乌衣巷·风骨》结尾处，全体演员齐声吟诵刘禹锡《乌衣巷》诗句，有观众跟着轻声念完最后一句。演出结束后，数名学生围住团队成员询问剧中历史人物细节，还有学生家长表达了后续参与试点活动的意愿。
据悉，团队将在8月中下旬完成小学及初中阶段的三套分级剧本研学课程包的开发，并在合作社区与学校开展不少于5场线下展演活动，通过师生反馈持续优化课程方案，以青年之笔写活历史，以少年之眼重识南京，让千年文脉在沉浸式体验中实现代际传递。
实践团队线下展演
“进得来”后如何“稳得住”？商学院学子破解乡村物流“末梢”生存密码
今年暑期，商学院“三十四万分之一——乡村物流末梢田野调查团”以“深化快递进村”国家战略为指引，组织多名学生带着问题走出课堂，深入乡村物流末端开展田野调查。
从江苏出发，他们的足迹跨越4712公里，覆盖11个省份79个乡镇，调研了120处快递末端站点。团队聚焦全国34万个村级寄递物流综合服务站中最基层的运营单元，集齐融合集约型、市场整合型、产业嵌入型、技术赋能型四类典型业态样本，以商科专业“账本思维”深入解剖乡村快递站点的真实生存状态与商业逻辑。这不是一次走马观花的走访，而是一场扎进田野的“解剖课”——学生们蹲在站点里算收支账、坐在田埂上问村民需求、站在货架前看流通链条，试图在“快递进村”已基本实现的当下，为“稳得住”这道必答题寻找青春解法。
调研中，团队发现一个普遍现象：政策框架搭起来了，站点也建起来了，但很多经营者对可享受的扶持政策并不清楚，“最后一公里”的政策落地仍有缺口；不少站点依赖单一收发业务，成本高、盈利微薄，经营者在微利甚至亏损中坚守。与此同时，也有站点通过嫁接社区团购、代销农货等多元经营实现了自我造血。这些现实图景让学生们意识到：乡村快递站的生存，既是经济账，更是民生账。
面对这些问题，团队边调研边介入、边诊断边赋能。每走访一个站点，团队成员便运用商科专业工具，从收入结构、成本构成、政策对接三个维度逐一剖析，为站点开出“一站一策”诊断报告，协助经营者梳理可争取的扶持政策清单。针对站点运营效率短板，他们提出简易数字化升级建议，帮助站长优化入库取件流程。调研期间，团队还在多个站点面向经营者和村民开展“小站课堂”，手把手教授包裹管理系统操作、社区团购平台入驻流程和直播带货基础技能，真正把商科知识送进田间地头。目前，团队已将调研成果凝练成《村级快递站点运营现状与优化建议》，提交地方交通和邮政管理部门，为政策优化提供来自基层的青年视角。
从算清一本经营账，到送出一堂实用课，再到交出一份政策建议，晓庄学子用脚步丈量乡村物流末梢，用专业回应现实难题。正如陶行知先生所言“生活即教育，社会即学校”——这份从田野里生长出来的青春答卷，正是乡村振兴一线最需要的青年力量。
在溧水区交邮快供服务点开展调研
电工院“物韵知行”实践团赴无锡氢能企业开展产业调研
为深入践行绿色低碳发展理念，响应国家“双碳”战略与新型电力系统建设部署，7月15日，电子工程学院“物韵知行”实践团前往氢芯科技（无锡）有限公司开展氢能储能专项调研，用一线行业实践为课题研究提供现实支撑。
去年暑期，实践团聚焦光伏行业，实地走访多家光伏发电企业，从物理能量转化专业视角，梳理出农光互补能效不足、光伏电力消纳困难等行业难题。今年团队顺势延伸新能源全产业链，紧扣核心研究方向，围绕电化学储能、绿氢制备、低铂燃料电池核心材料研发、国产氢能成套测试装备产业化攻关等行业关键技术难题开展实地研学。
在企业研发展厅，企业工程师现场拆解电解水制氢、燃料电池测试成套国产设备，师生围绕催化量产、储能效率优化等课题深度交流，直观厘清实验室理论与工业量产的差距，补齐理论学习脱离产业实际的短板。
参观结束后，校企双方开展专题座谈。企业分享技术迭代与产学研成熟模式，实践团围绕光伏制氢落地、中小学绿色能源科普、青年科创培育等议题交换想法。学生结合专业课题积极提问，双方达成科创共建、实习联动长期合作意向，打通校企资源互通渠道，为理工科学生搭建理论对接产业的实践载体。
连续两年深耕新能源赛道，队员深刻明晰氢能核心装备自主可控对国家能源转型的重要意义，找准专业科研适配产业需求的新方向。后续实践团将依托调研成果开发中小学氢能科普课程与教具，持续开展低碳科普志愿服务。本次实践是电子工程学院以“科研赋能实践、实践反哺育人”人才培养模式的生动缩影，持续引导理工专业学子把个人科研理想融入国家能源发展大局。
实践团调研氢芯科技（无锡）有限公司
供稿：环境科学学院、外国语学院、信息工程学院、人工智能学院、文学院、商学院、电子工程学院
撰稿：王诗雅、李柯、邵俊杰、高家玉、吕文磊、潘俊杰
编辑：李荔慧
审核：杨茹玮、王静萍、王乐、刘克健、马传浩、薛同琦
终审：刘凯