6月28日，由中国陶行知研究会和南京晓庄学院共同主办的教育期刊创新发展研讨会在南京召开。中国陶行知研究会副会长、《生活教育》主编陈华，南京晓庄学院校长王本余出席会议，来自全国20家教育类期刊的业界专家齐聚一堂，围绕教育期刊高质量发展、服务教育强国建设等核心议题展开深度研讨。《教育研究》杂志原主编、中国教育学会教育理论刊物分会理事长高宝立主持研讨会。
王本余在致辞中向与会专家表示热烈欢迎，并介绍了南京晓庄学院的办学历史、办学特色与陶行知教育思想研究的深厚积淀，以及《南京晓庄学院学报》和《生活教育》的两本期刊的办刊特色。他指出，数字化转型与人工智能技术迭代给教育期刊发展带来现实挑战，守正创新、提质增效是教育期刊领域共同面对的时代课题。本次会议聚焦教育强国战略目标，深入探讨教育期刊突破传统模式、谋求发展机遇的路径，具有重要的现实意义。他诚邀与会嘉宾在明年学校百年校庆之际再聚方山。
研讨会设主旨发言与现场交流两大核心环节，与会专家围绕四个核心方向展开讨论：教育期刊在支撑教育强国建设与自主知识体系建构中的使命与作为；数字化转型背景下，教育期刊的出版模式、传播方式与评价机制创新；如何通过栏目策划、专题组稿引领陶行知教育思想等领域的学术前沿；期刊如何更好地服务于教育实践创新与优秀成果转化。华东师大学报（教科版）主编杨九诠、中国远程教育主编贾玉超、民族教育研究副主编袁梅等与会期刊负责人，分别结合各自办刊实践，分享了在期刊学术质量提升、数字化转型探索、特色栏目打造、教育成果转化等方面的成熟经验与创新思路，特别是在AI数字化浪潮中，当前教育期刊发展面临的痛点难点，提出了诸多具有建设性的解决方案。
现场交流环节，与会嘉宾深度探讨了数字化转型对知识生产与学术出版的影响。大家认为，数字化已深度融入日常生活与知识生产全过程，学术期刊需跳出传统“赋能”的讨论框架，从更深层面重新认识数字化的价值；同时，数字化对认知能力的影响具有双向性，其在带来部分传统能力退化的同时，也会推动新维度能力的扩展，学术期刊用稿评价应更加关注内容的创造性等。
高宝立教授在总结中强调，教育期刊要始终坚守学术初心，强化使命担当，主动服务教育强国建设大局；要积极拥抱数字化转型，深化技术创新与模式创新，不断提升期刊的传播力与影响力；要深化跨领域、跨行业协同合作，构建期刊、高校、中小学联动的高质量学术生态圈，努力打造具有中国特色、世界水平的教育学术期刊，为构建中国特色教育自主知识体系、推动教育高质量发展提供坚实的学术支撑。
本次研讨会为全国教育类期刊搭建了高水平的交流合作平台，进一步凝聚了行业发展共识，明确了创新发展路径，对推动教育期刊高质量发展、助力教育强国建设具有积极意义。
研讨会现场
供稿：陶行知研究院
撰稿：张丽琴
审核：李晓军
编辑：杜霞
终审：刘凯